El Prácticum: La Parte Más Real

En mi experiencia en este máster, la mejor parte han sido las prácticas en un instituto, dado que es lo que te acerca a la realidad de los centros y te permite afianzar los conocimientos teóricos y ver los problemas reales.

En mi caso, estas prácticas fueron en un instituto concertado del centro de Murcia, donde la mayor parte del alumnado procedía de familias estructuradas y presentes. Además, en ambos cursos de Bachillerato y en asignaturas optativas de 4º ESO el número de alumnos estaba en torno a 10-15 personas, lo que hacía que fuera mucho más sencillo dar una clase. Por ello, lo primero que debo de reconocer es que quizá la situación no era la más común en cualquier instituto, sino un poco idílica.

Mi experiencia fue muy positiva. Pude interactuar con alumnos de todos los cursos de ESO y Bachillerato, e incluso impartir alguna clase magistral y hacer dinámicas más innovadoras, como un repaso del temario con gamificación. Me ayudó mucho ver a diferentes profesoras, cada una con su forma de impartir la asignatura, para poder seleccionar qué cosas me gustaría aplicar como futura docente. Además, me resultó muy útil ver el trato de las docentes con los alumnos más allá de la Biología y Geología, en términos de tutoría, conflictos entre alumnos o con otros profesores...

En conclusión, creo que este primer contacto con el aula es lo mejor que se puede obtener del máster en formación del profesorado.